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阅读伴成长  书香润校园

文章来源:泸师附小城西学校   发布时间:2019-05-20 15:35:51   浏览量:[]
阅读伴成长 书香润校园
——记泸师附小城西学校语文教师读书沙龙活动
“胸藏文墨怀若谷,腹有诗书气自华。”读书是一种习惯,是一种修养,更是一种美丽而幸福的遇见。4月23日下午,泸师附小城西学校语文组教师分年级开展了“教师读书沙龙”活动。
 
一年级语文组的教师在组长的带领下首先静读二十分钟,其次每个教师结合教学实践分享了自己的读书心得,最后组长进行小结。整个活动中,老师们踊跃发言,真诚交流,结合自身实践畅谈教育感悟,抒发读书感言,分享美文著作和教育故事。《让错别字也变得有趣》、《一只眼睛也能看世界》、《孩子,你可以说“不”》、《奇思妙想》等文章像汩汩泉水一样滋润老师们的心田,大家一致认为,读书有助于陶冶情操,消除工作中的浮躁之心,让自己受益终身!
 
二年级语文组老师集中学习了教育学类核心期刊——《中国教育学刊》中的相关论文研究,其中谈到阅读素养是小学生综合素养中的核心素养,提升学生阅读素养离不开教师、学生、家庭、社会的共同努力。随后,二年级每个老师就当前阅读教学、培养学生阅读兴趣、阅读能力等几方面存在的困惑进行了交流和探讨,为切实提升学生阅读素养“想方设法”。
 
 三年级语文组老师们为了搭建好学生与教师之间的桥梁,她们以李亚男《教师的人格修养》这本书为基础,在学生人文精神、人格培养等方面进行了探讨,力争做好孩子们成长的指路灯!最后,高丹玲老师和莫春燕老师还进行了班级阅读活动交流。一场亲子、师生阅读活动正如火如荼地蔓延。
 
四年级语文组老师们对马歇尔·卢森堡博士的非暴力沟通理论在真实教学环境中的应用进行了深入探讨,对如何在与学生的对话中实现观察、感受、需要、请求四要素进行了反复操练,这样既实现了理论与实践的双结合,又有助于提高老师们的教育教学水平。
 
 
五年级语文组老师们以“如何优化教学设计”为切入点,专题阅读学校统一征订的《小学语文教师》《小学语文教学设计》,在阅读中探讨优化语文课堂教学设计的有效策略。
读书足以怡情,读书足以博彩,读书使人茅塞顿开,除鄙见、得新知、养性灵!读有所思,读有所悟,读有所获!我们坚信,在阅读中我们收获的不仅仅是教育的技巧和方法,还将收获生命的力量,收获生活的真谛,让我们一起与阅读相伴,和孩子共同成长,让书香溢满整个校园!
(供稿:肖琴容 图片:语文组 审核:田洪惠)